Verfügbare Ressourcen

Deskriptoren: eine Zusammenstellung von Kompetenzen, um eine, wie wir sie nennen, “Telekollaborativ Effektive Person (TEP)“ zu erkennen.

 

Interaktive Plattform: Lehrende und Studierende können ihre (auf den Deskriptoren basierenden) Ziele individuell zuschneiden. Studierende können außerdem Belege bereitstellen, um aufzuzeigen, wie diese Ziele erreicht worden sind oder wie sie darauf hinarbeiten. Die Plattform bietet die Möglichkeit, die Ziele zwischen Studierendem und Lehrendem auszutauschen und mit Belegen und einer Reflektion zu verlinken, um so ein E-Portfolio zu erstellen. (Beachten Sie, dass sich das E-Portfolio auf einer anderen Seite befindet und Sie von daher dazu aufgefordert werden, ein weiteres Benutzerkonto zu erstellen).

 

Vorschläge: Wie sind die Deskriptoren zu verwenden, um ein E-Portfolio und ein Evaluationsraster zu erstellen.

 

Beispiele: Persönliches Reflexionstagebuch, Belege für den Lernzuwachs, Beispiele für Evaluationsraster, Festlegen von Zielen, Sammeln von Belegen.

Wir haben eine Anleitung erstellt für alle, die daran interessiert sind, detailliertere Vorschläge zu bekommen wie man die hier versammelten Ressourcen nutzen kann. Oder Sie können die untenstehenden Materialien und Beispiele durchsuchen.

 

Anleitung

Kombinieren der Ressourcen

Persönliches Reflexionstagebuch

Belege für den Lernzuwachs

Deskriptoren für eine Telekollaborativ Effektive Person

Beispiel für ein Evaluationsraster

Beispiel für auf den Deskriptoren basierende Zielsetzungen

Beispiel für das Sammeln von Belege für einen Lernzuwachs 1

Beispiel für das Sammeln von Belege für einen Lernzuwachs 2

Beispiel für eine Sammlung von Dokumenten

 

 

Eine kurze Einführung zum E-Portfolio Instrument:

 

 

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